Syndrome sémantique pragmatique sans autisme
Au niveau de la production, les enfants dysphasiques affectés par ce syndrome ont un langage fluide, une syntaxe et une phonologie correctes. La compréhension est assez bonne, mais ces enfants ont des difficultés à avoir accès à l’humour et à prendre en compte l’implicite.
Les troubles importants de la pragmatique du langage se manifestent par une incapacité à adapter son langage à un projet cognitif de communication. En effet, le langage semble bizarre, plaqué mais peut faire illusion en spontané. Le discours est non informatif et incohérent (l’enfant passe du coq à l’âne). Certains enfants peuvent être écholaliques. L’aspect sémantique, c’est-à-dire la signification des mots, est également touché.
Johanna BOUILLET, Marie PEDRON
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